Desenhando um espaço de trabalho e aprendizagem educativo para envolver os alunos e os colaboradores, os avanços na tecnologia ou até mesmo a capacidade de reconfigurar os espaços, tem sido um desafio.
À medida que os centros de educação se tornam mais abastados ao nível da tecnologia, os alunos esperam ter acesso a redes de dados para a aprendizagem pessoal e para os dispositivos móveis, bem como os locais de carregamento necessários para mantê-los constantemente em ação.
Para estes centros ficarem um passo à frente, os espaços devem ser projetados para serem flexíveis o suficiente para acomodar as pedagogias atuais e em desenvolvimento.
Considerando apenas opções pessoais ou investigando para um projeto (atual ou em desenvolvimento), reunimos uma lista de verificação simples. Esta foca-se nos elementos-chave a ter em consideração, na forma de adaptar o projeto ao design do edifício e ainda em alguns dos benefícios que um ambiente de aprendizagem flexível traz.
Aprendizagem flexível requer um ambiente de aprendizagem flexível.
Com os desenvolvimentos contínuos na tecnologia de aprendizagem, muitos já viram um número maior de alunos e funcionários que usam dispositivos inteligentes. Os alunos começam a exigir acesso à energia e à informação desde a biblioteca à cantina.
Aumento da Adaptabilidade
O elevado número de alunos e as mudanças na alocação do espaço estão a aumentar a necessidade de reconfiguração das áreas existentes.
Quantos espaços redundantes estão sendo descartados como potenciais espaços de trabalho devido à falta de dados e infra-estrutura de energia?
Design do futuro
Manter o controlo das necessidades de um projeto é, muitas vezes, um processo complexo e demorado. Além disso, prever o número de futuros alunos, adotar a tecnologia e compreender as futuras iniciativas dos dispositivos móveis de aprendizagem é um desafio.
Salas com múltiplos objetivos
Os tutores já tiveram anos de convivência em contextos de um para muitos onde os conteúdos eram partilhados em forma de apresentação.
No entanto, a tecnologia tem visto um aumento na aprendizagem colaborativa e a tutoria é tão, ou até mais, eficaz como uma forma de facultar informação.
Tutores e alunos compartilham e discutem agora informações valiosas de estudo em configurações sociais mais distantes – apoiados por smartphones, computadores ou tablets.
Salas focalizadas nos alunos
No centro de todo este grande projeto de construção da educação, está o aluno. Com o papel e a caneta quase redundantes agora entre os alunos, os dispositivos que utilizados para aceder às redes sociais e para contarem os amigos e a família são os mesmos dispositivos utilizados para a pesquisa de diversos assuntos e anotações.
Facilidade de gestão
Gerir a utilização dos espaços é, ocasionalmente, uma reflexão do design. Monitorizar a internet e o seu poder de utilização é, por exemplo, uma consideração que tem implicações significativas ao nível dos custos e do tempo.
Consulte o artigo completo (em inglês) aqui: http://mainlinepower.com/countries/uk/blog/?p=34 Continuar a ler